?山東幫愛家政服務有限公司
Shandong bangai Housekeeping Service Co., Ltd
0543-5086586
1、培訓要求： 通過本模塊技術培訓，使培訓對象能夠
（1）了解營養素的基本知識，嬰幼兒母乳喂養、補充食物的重要性及喂養方法
（2）了解不同年齡嬰幼兒的基本生活規律生活衛生的基本知識和方法，包裹、穿脫衣服和抱孩子的基本方法
（3）掌握母乳喂養的指導方法，能夠正確沖調奶粉、制作補充食品并正確喂哺嬰幼兒，照料嬰幼兒的日常睡眠、穿衣、換洗尿布、處理大小便，保持嬰幼兒生活的居室、臥具、餐具、玩具、家具衛生。
2、培訓理論教學內容：
1.1 專業知識
指導母乳喂養
1.1.1 母乳喂養的定義 1.1.2 母乳喂養的好處
1.1.3 母乳喂養的方法和技巧 1.1.4 母乳是否足夠的評價
1.1.5 乳母營養
1.2 混合喂養和人工喂養
1.2.1 混合喂養的兩種方法1.2.2 奶粉的選擇
1.2.3 牛奶的沖調 1.2.4 奶具的準備 1.2.5 正確的喂哺方法
1.3 添加泥狀食品
1.3.1 添加泥狀食品的原則 1.3.2 補充食物添加的順序
1.3.3 泥糊狀食物的制作1.3.4 泥狀食物的喂哺方法
1.3.5 為嬰兒準備菜肴
1.4 睡眠
1.4.1 睡眠的重要性
1.4.2 為嬰幼兒營造適宜的睡眠條件1.4.3 睡眠充足的標準
1.5 尿布的使用和控制嬰幼兒二便
1.5.1 尿布的使用1.5.2 嬰幼兒的二便觀察
1.6 嬰幼兒的三浴訓練
1.6.1 三浴訓練的好處1.6.2 水浴1.6.3 日光浴
1.6.4 空氣浴 1.6.5 注意事項
1.7 包裹、穿脫衣服和抱孩子
1.7.1 正確包裹孩子
1.7.2 正確地為嬰幼兒穿脫衣服1.7.3 抱起嬰幼兒的正確姿勢
1.8 居室衛生
1.8.1 為什么要保持居室衛生1.8.2 保持居室衛生的方法
1.8.3 注意事項
1.9 個人衛生
1.9.1 重視嬰幼兒衛生的重要性1.9.2 個人衛生的方面
1.10 四具消毒
1.10.1 四具1.10.2 四具消毒的方法
3、培訓方式
（1） 理論教學：除一般常規課堂教學方式外，建議采用案例分析法、情景模擬式、技能競賽式等。
（2） 技能實訓：采用的方式：現場講學與學員實際動手操作相結合。一名實訓指導老師可以帶教10名學員。
模塊2 日常生活保健與護理
1、培訓要求：
通過本模塊技術培訓，使培訓學員能夠
（1）了解嬰幼兒身高、體重、頭圍、胸圍、和上臂圍測量的方法和計劃免疫程序。
（2）了解患病嬰幼兒的特點、嬰幼兒常見疾病的基本護理的方法，能夠為嬰幼兒進行測量，按時讓嬰幼兒接受預防接種, 并且能夠給患病的嬰幼兒正確喂藥，進行簡易護理。
（3）掌握常見意外傷害的危險因素
2、培訓主要內容：
（1）理論教學內容
1.1 生長發育
1.1.1 嬰幼兒體格發育的主要指標1.1.2 測量方法
1.2 預防接種
1.2.1 計劃免疫和預防接種的相關知識1.2.2 計劃免疫
1.2.3 計劃免疫的主要對象 1.2.4 計劃免疫的內容
1.3 常見疾病護理的基本原則
1.3.1 基本照料 1.3.2 新生兒常見病
1.4 危險因素識別
1.4.1 意外傷害的概念 1.4.2 預防意外傷害重要性
1.4.3 0-3歲兒童發生意外傷害的危險因素
1.4.4 意外傷害的處理和預防 1.4.5 器官異物的預防和處理
1.5 預防鉛中毒
1.5.1 環境中的鉛是造成兒童鉛中毒的根本原因
1.5.2 學習用品和玩具的污染 1.5.3 鉛進入體內的途徑
（2）技能實訓內容
2.1 嬰幼兒體格發育測量2.2 常見疾病簡易護理
2.3 危險因素預防和處理
3、培訓方式
（1） 理論教學：除一般常規課堂教學方式外，建議采用案例分析法、情景模擬式、技能競賽式等。
（2） 技能實訓 采用的方式：現場講學與學員實際動手操作相結合。一名實訓指導老師可以帶教10名學員。
3 教育實施
1、培訓要求：
通過本模塊技術培訓，使培訓學員能夠
（1）了解動作、語言、感覺、認知、良好情緒和社會性行為對嬰幼兒發育的意義，能夠對嬰幼兒動作和運動、語言、感知、認知能力進行開發
（2）掌握不同年齡段的操節，進行嬰幼兒良好情緒、良好社會性的培養
2、培訓主要內容：
（1）理論教學內容
1.1 動作與運動
1.1.1 粗大動作 1.1.2 精細動作1.1.3 操節 1.1.4 感覺統合
1.2 語言、感知與認知
1.2.1 語言能力1.2.2 感知能力 1.2.3 認知能力
1.3 情感與社會性發展
1.3.1 情感 1.3.2 社會性
3、培訓方式
（1） 理論教學：除一般常規課堂教學方式外，采用案例分析法、情景模擬式、技能競賽式等。
（2）技能實訓 采用的方式：現場講學與學員實際動手操作相結合。一名實訓指導老師可以帶教10名學員。